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Führungstalente: Top 6 Kompetenzen

Dieser validierte Test erfasst sechs Führungskompetenzen zur Erkennung von Führungstalentenl. Die Bearbeitung dauert etwa 10 bis 15 Minuten. Die wissenschaftliche Grundlage finden Sie auf der Stammseite Führungstalent erkennen und entwickeln.

Wie zutreffend beschreiben die folgenden Aussagen Ihr alltägliches Verhalten? Die Antwort erfolgt auf einer 5er-Skala von „trifft gar nicht zu“ bis „trifft voll zu“. Nach Abschluss erhalten Sie ein Stärken-Schwächen-Profil mit Vergleichswerten aller bisherigen Teilnehmer.

Bitte beachten Sie: Potenzialträger haben klare Stärken und Schwächen. Wer versucht, bei allen Fragen möglichst gut abzuschneiden, macht seine Ergebnisse unglaubwürdig. Antworten Sie deshalb bitte realistisch, ehrlich und spontan.

Viel Erfolg
Prof. Dr. Waldemar Pelz

Probiert verschiedene Lösungsansätze bei wiederkehrenden Problemen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Unterstützt die Mitarbeiter dabei, neue Fähigkeiten zu entwickeln.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Vermittelt überzeugend den Sinn und Zweck der Ziele.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Sorgt für Fairness in der zwischenmenschlichen Kommunikation.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Respektiert andere unabhängig von ihrer Stellung.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Erwartet von jedem einen erkennbaren Beitrag zum gemeinsamen Erfolg.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Stärkt die Eigeninitiative von Mitarbeitern.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Verändert sein Verhalten nach kritischen Situationen (zum Beispiel nach Konflikten).

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Holt aktiv Feedback von verschiedenen Zielgruppen ein.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Steht für klare Wertvorstellungen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Motiviert Mitarbeiter durch positive Verstärkung.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Holt bei wichtigen Entscheidungen die Meinung aller Betroffenen ein.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Erkennt wiederkehrende Muster im eigenen Verhalten.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Feiert mit dem Team gemeinsame Erfolge.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Alle Mitarbeiter wissen, welchen Beitrag sie zur Umsetzung gemeinsamer Ziele leisten.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Lernt aus Fehlern und betrachtet sie als Chancen zur Verbesserung.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Verhält sich in einer Weise, die Respekt verdient.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Fördert eine Kultur des kontinuierlichen Lernens und der Verbesserung.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Er (oder sie) meint, was er (oder sie) sagt.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Verfügt über profunde Fachkenntnisse.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Gibt Fehler zu und macht klar, was er/sie daraus gelernt hat.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Schafft Raum für kreative Problemlösungen im Team.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Hinterfragt regelmäßig bestehende Prozesse und Strukturen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Fördert die Bereitschaft von Mitarbeitern, Feedback zu ihren Leistungen einzuholen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Schafft ein Klima der Wertschätzung und Anerkennung.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Ist offen für Kritik und neue Ideen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Versetzt die Mitarbeiter in die Lage, selbstständig Ziele zu formulieren und umzusetzen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Investiert gezielt Zeit, um die Mitarbeiter persönlich zu verstehen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Erkennt und fördert die individuellen Stärken jedes Mitarbeiters an.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Unterstützt Mitarbeiter dabei, ihre eigenen beruflichen Ziele zu erreichen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Sorgt für eine klare Zuordnung von Verantwortlichkeiten.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Zeigt Bewusstsein für eigene Stärken und Schwächen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Setzt klare Ziele und Erwartungen.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Vereinbart mit Mitarbeitern anspruchsvolle und zugleich realistische Ziele.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Gibt Feedback in einer Weise, die zur Verbesserung der Leistung führt.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Ermutigt das Team dazu, neue Ideen auszuprobieren.

trifft gar nicht zu

trifft eher nicht zu

teils, teils

trifft eher zu

trifft voll zu

Demographische Daten

Geschlecht

männlich

weiblich

Alter

unter 25

25 bis 34

35 bis 44

über 44

Ausbildung/Abschluss

kaufmännisch

technisch oder naturwissenschaftlich

sonstige

Erfahrung als disziplinarische(r) Vorgesetzte(r)

keine

1 bis 4 Jahre

5 bis 10 Jahre

über 10 jahre

Berufliche Stellung

angestellt

selbstständig

sonstige

Größe Ihrer Organisation/Ihres Unternehmens

weniger als 100 Mitarbeiter

über 100 bis 500

über 500 bis 2000

über 2000

Mein Jahreseinkommen hat sich seit dem Abschluss meiner Ausbildung oder meines Studiums im Vergleich zu dem meiner Mitschüler oder Kommilitonen wie folgt entwickelt (bitte ankreuzen)

ist in etwa ähnlich gestiegen oder gefallen

ist stärker gestiegen (etwa doppelt bis dreifach)

ist deutlich stärker gestiegen (mehr als vierfach)

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